March 30th, 2015

(no subject)

КРЫМСКАЯ БИЗНЕС-ВЛАСТЬ ТЕПЕРЬ НИКОМУ НЕ ХОЧЕТ ОТДАВАТЬ КРЫМ!
ДАЖЕ РОССИИ

(из серии "Ни убавить ни прибавить" - ПО МОТИВАМ ИНТЕРВЬЮ ШЕФА СБУ МАРЧУКА)

Евгений Марчук: Крупный украинский бизнес уже никому не отдаст Крым
Интервью первого руководителя СБУ «Новому Региону» 22.06.11 18:11

Киев, Июнь 22 (Новый Регион, Михаил Рябов) – Крупный украинский бизнес уже никому не отдаст Крым. Да и в отличие от 90-х годов, население полуострова уже лояльно воспринимает идею независимости от России. Об этом в интервью РИА «Новый Регион» заявил первый руководитель Службы безопасности Украины Евгений Марчук.
Справка «Нового Региона»: Марчук с 1988 года был первым заместителем главы КГБ УССР, после развала Союза стал первым руководителем Службы безопасности Украины. Эту должность он занимал в 1991-1994 годах, а в 1995 году возглавил правительство Украины. Именно в это время Киев успешно реализовал операцию по удержанию Крыма под своим контролем, изгнав президента Крыма Юрия Мешкова.
Как известно, одной из причин успеха Киева тогда стала междоусобная борьба пророссийских лидеров Крыма. Однако Марчук даже спустя почти 20 лет своих агентов в Симферополе назвать отказался. Впрочем, он тут же дал понять, что украинским властям удавалось договариваться со всеми представителями элиты Крыма, а единственным исключением оказался свергнутый Мешков.

Евгений Марчук
«Новый Регион»: Вы – человек, который в 90-е годы приложил руку к «усмирению» Крыма. Как известно, сейчас в окружении Виктора Януковича есть сторонники ликвидации автономного статуса полуострова. Насколько это реально?
Евгений Марчук: Я думаю, что политически это сейчас нереально. Даже попытки это сделать могут привести к возникновению разного рода напряжения.
Я думаю, что у тех, кто это замышляет, возникнут проблемы с Россией. Я совсем не одобрительно отнесусь к реакции России на какие-то наши внутренние реорганизации, но, зная украинско-российский контекст давно и глубоко, скажу, что Россия не поддержит такой поворот событий в Украине.
«Новый Регион»: Тем не менее, у Партии регионов сейчас есть все шансы для ликвидации автономии Крыма. По итогам последних выборов в парламент Крыма от условно русской партии прошло только три депутата. Пресса уже даже пишет, что Василию Джарты удалось разгромить пророссийское движение – то, что не получалось у Киева 20 лет.
Евгений Марчук: Я не сопровождаю в полном объеме информационно ситуацию в Крыму. Просто как гражданин, мониторящий медийное пространство, думаю, что такой итог выборов в Крыму – результат организационно-политической деятельности Партии регионов и в Украине в целом, и в Крыму в частности.
С другой стороны, я думаю, что и идея независимости в повседневном смысле, она постепенно интегрируется и в крымскую ситуацию.
«Новый Регион»: Леонид Кучма недавно говорил в интервью, что Украина удержала в Крым в 90-е годы лишь благодаря обещанию Бориса Ельцина не поддерживать крымское руководство. Это действительно так?
Евгений Марчук: Это сложный процесс по Крыму. Я его очень хорошо знаю с самых ранних времен. Может быть, в какой-то очень маленькой мере здесь Кучма прав. Но в большей мере это все-таки деятельность не только исполнительной власти, Кучмы и его администрации, а и деятельность законодательного органа.
Вы помните, что висел вопрос об отмене автономии. И, все-таки, в парламенте Украины хватило ума не пойти на эту акцию. Умные люди с опытом прогноза понимали, что это может дать временный эффект, а в долгосрочной перспективе даст негативный результат.
С другой стороны, а как бы Ельцин вмешался? Вмешательство Ельцина или России в данной ситуации привело бы обязательно к силовым столкновениям.
Мы ходили близко там. Очень близко от гражданского конфликта, причем, кровавого. Потому что такой композиции факторов, которые были в Крыму, в Косово не было. В Крыму были более сложные факторы: две военные структуры на одном пятачке, две религии, три этноса, а на первых порах – политические партии с ориентацией на другое государство.
«Новый Регион»: А кто тогда из крымской элиты пошел на сотрудничество с Киевом?
Евгений Марчук: Нет, никто не пошел на сотрудничество. Практически никто не пошел.
«Новый Регион»: Сейчас угроза отрыва Крыма от Украины миновала?
Евгений Марчук: Когда-то, в то время, когда ситуация была достаточно острая, я назвал Крым «больным, но любимым дитем Украины». Сейчас, конечно, это совсем не так. Я бы сказал, что это – «выздоравливающее дитя Украины». Это уже хороший подросток, ершистый, подстриженный под бокс, вместе с тем, который хочет хорошо жить и быть современным человеком.
Не стоит забывать и про крупный украинский бизнес, который заглядывает далеко, у которого есть деньги. Он прекрасно понимает, что из такого рекреационного региона как Крым можно сделать супер – одна Балаклава чего стоит! Нужно создать инфраструктуру, вложиться, но потом вытягивать из нее в хорошем смысле миллионы или миллиарды. Зачем же это отдавать кому-то?
Я упрощаю и, может, несколько примитивизирую логику. Но украинский бизнес сегодня крупный, я знаю точно, имеет интересы инвестиционные по Крыму. И он неизбежно становится выразителем или реализатором центральной политики украинского руководства. Бизнесовые интересы трансформируются в политические.
«Новый Регион»: Каков ваш прогноз – в будущем автономный статус Крыма будет расширяться или наоборот, сужаться?
Евгений Марчук: Мне трудно сказать, кто там что замышляет сейчас. Но думаю, что статус автономии останется пока еще надолго. Прикосновение к этой проблеме – не знаю, кто возьмется сейчас браться за лишение статуса. Слишком много факторов будут противодействовать этому.
Хотя, конечно, с точки зрения унитарного государства есть вопрос нелогичности. Что же это за унитарное государство, где есть признаки федерации?
«Новый Регион»: Как вы относитесь к идее возвращения Севастополя в состав АР Крым? По одной из версий, Киев вычленил его из состава республики, чтобы снизить пророссийские настроения в парламенте автономии. Ведь во времена Юрия Мешкова туда избирались наиболее радикальные депутаты из Севастополя.
Евгений Марчук: Юрий Александрович – это особый феномен крымской истории. Мешков был фактором, который не снимал напряженность, а усиливал ее на тот момент в Крыму. Я очень это хорошо знаю, потому что с Мешковым неоднократно приходилось встречаться и спорить. Я не считаю, что время Мешкова в Крыму – это какой-то характерный эпизод для истории Крыма в целом. Это было исключение.
NR2.ru: http://nr2.com.ua/kiev/336520.html

Анонимный пост с IP-адреса из C-сети 92.115.67.0.

Однако Марчук даже спустя почти 20 лет своих агентов в Симферополе назвать отказался.
Крым-Варшава-Крым, 23.06.11 00:12:48, (id: 1547688)
Цеков, кликухи в СБУ "Зюпоня", "Серёга томограф"

NR2.ru: http://nr2.com.ua/kiev/336520.html/discussion/

(no subject)

В свердловской школе подвели итоги эксперимента по раздельному обучению мальчиков и девочек

Полтора года назад в общеобразовательной школе № 34 города Каменска-Уральского появились два необычных первых класса - только для мальчиков и только для девочек. Корреспондент "РГ" пообщался с учителями 2 в и 2 д, рискнувшими взяться за новое для большинства педагогов дело.

Вообще-то, открывать гендерные классы в школе не планировали. Так получилось, что весной на собрании, где родители будущих первоклассников знакомились с учителями, в класс к Татьяне Семеновой записалось 22 мальчика и только 3 девочки. Переводить ребят к другим педагогам родители отказались, заявив, что хотят учить детей именно у Татьяны Семеновой. Тогда руководство школы и предложило организовать мальчиковый класс. К тому же еще одна учительница, набиравшая первоклашек, Евгения Наумова, только-только защитила диссертацию по гендерному образованию и психологическим особенностям обучения мальчиков и девочек.

Разумеется, ей хотелось применить знания на практике, а потому она согласилась взять класс девочек. Сейчас за 2 в и 2 д наблюдают руководство школы, городское управление образования, родители. Все признают, что большой разницы между детьми из раздельных и смешанных классов пока нет, однако уже сейчас можно говорить о промежуточных итогах эксперимента.

Психологи считают, что мальчики успешнее пишут контрольные в начале урока, а девочки - в середине. Учителя учли эту особенность, и вот результат: пока дети из раздельных классов учатся успешнее. По мнению педагогов, школьники не смущаются и не отвлекаются на противоположный пол, а значит, больше думают об учебе. И таких психологических моментов немало.

- Мальчик не станет волноваться, как отреагирует симпатичная ему девочка на его ответ у доски, девочка не засмущается при мысли о мальчике, поднимет руку и ответит на вопрос учителя. Получается, они сконцентрированы только на предмете урока, - объясняют учителя, работающие с 2 в и 2 д.

Уже есть весомое доказательство эффективности раздельного обучения - в кабинете у девочек висят грамоты за первые места в конкурсах на знание русского языка.

- Я на практике поняла, насколько девочки отличаются от мальчиков. Скажем, даже зная ответ, девочка будет молчать и ждать, пока кто-то не ответит. В общих классах мальчики первыми поднимают руки, а тут их нет. Вначале это очень сильно мешало: каждая знала ответ, но молчала, потому что боялась ошибиться. Мне иногда казалось, что я веду урок в пустом классе. Но, если учениц хвалить, в следующий раз они будут отвечать активнее. При этом девочку нужно похвалить, даже если она ошиблась, иначе в следующий раз она снова оробеет. Интересно, что парень такого подхода не поймет и станет потом долго думать, почему его отметили за неверный ответ, - отмечает классный руководитель 2 д Евгения Наумова.

Некоторым преподавателям нравится работать именно с девчачьим классом.

- Девочки - это просто мечта. Они спокойные, никогда не кричат. Мальчики из 2 в, конечно, активнее, чем девочки из гендерного класса. Но по сравнению с общим классом дисциплина у мальчишек выше, они спокойнее реагируют на замечание учителя. В обычных классах мальчики в похожей ситуации могут препираться с учителем, чтобы покрасоваться перед девочками, - делится с корреспондентом "РГ" учительница музыки Елена Титова.

- У нас тут все равны. Мои мальчишки сразу ставят хулиганов на место, поэтому все ведут себя достойно. Например, к нам перешел ученик из общего класса, где он больше всех дрался. Так мои парни его очень быстро перевоспитали, - рассказывает классный руководитель 2 в Татьяна Семенова.

Из общих классов то и дело слышатся раздраженные крики учителей, а в гендерных стоит тишина. Мы побывали на уроках и убедились: дисциплина здесь действительно отличная. К тому же учителям легче разобраться в специфике обучения детей определенного пола. Например, на физкультуре мальчики больше соревнуются и тренируют силу, а девочки развивают грацию и пластику. На уроках труда девочки плетут из бисера, вяжут или строят домики для кукол, а мальчики собирают конструкторы.

Впрочем, ученики раздельных классов активно общаются между собой. К примеру, поздравляют друг друга с праздниками. В день нашего визита, накануне 8 Марта, барышни с нетерпением ждали в гости кавалеров. На уроке литературы молодые люди отправились в соседний класс и, встав шеренгой у доски, читали стихи. Торжественная обстановка не мешала мальчишкам улыбаться девочкам, а тем - смущенно хихикать, пряча улыбку в ладошки. В завершение парни подарили каждой даме по кукле.

- У нас уже есть пары, которые дружат, общаются на переменах. Дело в том, что мы с первого дня стали развивать в девочках женское начало. Уже сейчас они отличаются от сверстниц и даже как-то достойнее держат себя, - говорит Евгения Наумова. - У нас даже находится место романтике, когда мальчики и девочки с трепетом ждут встреч, передают друг другу записочки. Это то, чего лишены остальные ученики.

Интересно, что если в первом классе мальчики были чересчур непоседливы и их приходилось успокаивать, а девочки молчали, то во втором сорванцы стали более уравновешенными, а скромницы - уверенными в себе. В общем, эксперимент решено продлить до 11 класса, чему родители только рады. Популярность раздельного обучения растет. Узнав о нововведении, в школу № 34 специально перевелись второклассники из других районов города. А вот переходить в общий класс никто не торопится.

- Учиться с мальчиками? Нет, не хотим. Зачем? Мы с ними и так общаемся. А еще с девочками дружить веселее, мы похожи и поэтому у нас одинаковые интересы, - считают подружки Вика, Дарина и Настя.

В разговоре с корреспондентом "РГ" родители отмечали, что рады успехам ребенка, многие готовы отдать в гендерный класс младших детей.

Наталья Говорухина, директор школы № 34:

- Прерогатива определения состава класса остается за учебным заведением, поэтому перед началом учебного года нам не требовалось согласовывать раздельное обучение с управлением образования или министерством. Все, что необходимо, - это желание родителей. Не все из них готовы к переменам. В прошлом году при наборе первого класса мы проводили опрос, и взрослые не захотели учить девочек и мальчиков раздельно. В этом году мы вновь будем анкетировать родителей, и не исключено, что к сентябрю в школе снова появятся классы для девочек и мальчиков.

Наталия Васягина, завкафедрой психологии образования, профессор Института психологии УрГПУ:

- Плюс гендерного обучения в том, что дети не отвлекаются и лучше усваивают учебный материал. Если раздельное обучение идет в обычной общеобразовательной школе, минусы минимальны. А вот выпускники школ, где учатся только мальчики или только девочки, не смогут гармонично общаться с противоположным полом.

Мы наблюдали несколько гендерных классов. В одном случае исследование велось год, в другом - два. В результате пришли к выводу, что психологических отличий между детьми из раздельных и общих классов нет. Выбирая форму обучения, родители должны подумать, что они хотят дать ребенку - возможность лучше учиться или общаться.

Источник: http://www.rg.ru/2015/03/25/reg-urfo/klass.html