May 2nd, 2016

Как мы снимали полнометражный фильм "Учитель физики желает познакомиться"

Проект начался в августе прошлого года. Идея была показать человека не торгового, а если точнее, учителя средней школы, который хочет возродить традиции физики в городе Симферополе, где работал Игорь Васильевич Курчатов и где традиции были сильнейшими. До определенного момента.
Плюс второй управляющей идеей главного героя был кризис 45-летнего мужчны, когда главная часть жизни уже прожита, а толком ничего не сделано. Ни в личной жизни, ни в профессии ни в отношениях с детьми.
Стали писать сценарий.
Я опущу здесь основные оргмоменты по продюсированию, откуда пришли деньги, кто выступил партнером. Это еще на одну большую статью. Это очень важная тема, но я ее опишу позже. Сейчас я хочу рассказать о концепции сериального и полнометражного бюджетного производства, которое в принципе может наладить любой человек, который любит и понимает камеру, монтажи, звук и хочет разобраться в сценарном деле.
Итак, отправная точка наших рассуждений была в том, что на рынке телемуви и сериалов с эпизодами в 45 минут очень мало историй о провинциальных людях. Кино всегда делали в центре, не всегда это было рентабельно и в центре, ну а о периферии и говорить нечего. Идея заключалась в том, чтобы создать рентабельное производство в Крыму, а Крым - это родина русского кино и чтобы Крым поставлял как фабрика смыслов все киноистории, которые так необходимы сегодня обществу.
Рентабельность отдельный вопрос. Для этого у нас давно разработана методика Параллельной индустрии кино.
А вот какую историю нужно делать и как оформлять готовый продукт, чтобы бизнес сотсоялся и стал самоокупаемым?

Ведь если посмотреть успешые американские сериалы, например, Побег из тюрьмы, Миллиарды, Родина, Босс и многие другие - то там мы видим картинку в 1080р, колористику на уровне Magic Bullet Film, звук стерео и хорошую историю. Причем история выписана по всем законам удержания внимания в зависимости от длины тайм-слота. Там есть несколько очень важных правил для эпизода в 90 минут и для сериии эпизодов в 45 минут.

И мы занялись историей.
Сценарная часть нашего производства построена на харизматичных провинциалах, мужчинах и женщинах. Это важная часть концепции. Однажды, когда я прокатывал в кинотеатрах Дом Солнца Гарика Сукачева и свой фильм Нормальных мужиков не бывает, я обнаружил, что города типа Новой Каховки или Певромайска, а это примерно 60-70 тыс человек, приносят кассу намного большую, чем все миллионники вместе взятые. То есть целевая аудитория провинции требовала изучения и адаптации под себя.
Тем более, что в природе нет фильмов о людях, живущих в Ростове, Симферополе, Краснодаре, Херсоне. Спрос есть а выгоды нет. И мы подумали у нас в Крыму, что выход есть).

Людям нужны узнаваемые герои и узнаваемые ситуации
Collapse )

Чему учить управленцев с точки зрения подготовки новой украинской элиты в переходный период после фа

Советский опыт экстренной и качественной подготовки управленцев, когда быстро и качественно готовились кадры для целых стран, показывает особую эффективность краткосрочных курсов полного погружения. Методика построена на полной временной изоляции обучаемых кандидатов от внешнего мира (полное отсутствие мобильной связи, интернета), военный распорядок дня и полное погружение в изучаемые дисциплины. Сроки обучения в зависимости от специализации варьируются от 1 недели до 3 месяцев.
Среди изучаемых дисциплин, поскольку речь идет об управлении российскими или пророссийскими территориями, необходимо выделить концептуально-идеологические дисциплины (стратегия и идеология):
1. История России с разбивкой по территориям с точки зрения качества управления
2. Умалчиваемая подсознательная идеология России в преемственности поколений
3. Проект Русской глобализации как цель умалчиваемой идеологии России
4. Достаточно общая теория управления
5. Конкретная персональная практика управления

Кроме того, поскольку речь идет об управленцах и полной персональной функции управления, необходимо обучать молодых кандидатов чисто управленческим дисциплинам (практическая управленческая зона):

1. Ораторское дело и риторика как управленческая дисциплина
2. Документооборот (бумажная риторика) как управленческая дисциплина, личные навыки в организации времени, документооборота, контроля за документами (канцелярия)
3. Практические занятия по проведению совещаний с подчиненными, с равными и с вышестоящим начальством. Такт в управлении подчиненными, взаимодействии с равными и вышестоящими
4. Делегирование полномочий подчиненным и контроль за процессами
5. Кадры. Управление персоналом.
6. Проектный менеджмент как управленческая дисциплина
7. Комбинаторика (генерирование креативных управленческих решений). Управленческие кейсы.

Среди кейсов прежде всего выборы, управление территориями в переходный период, сбор налогов в переходный период, подготовка молодежного кадрового резерва а также работа службы безопасности