Category: лингвистика

Category was added automatically. Read all entries about "лингвистика".

Бесплатный семинар по медиаграмотности

Провел с людьми бесплатный семинар по медиаграмотности.


Основные тезисы внавал:
1. Медиа - это синоним коммуникации между человеками и соответственно грамотность означает прежде всего умение слушать-говорить, читать-писать, видеть-создавать (контент). Причем глаголы на прием всегда на первом месте, потому что они позволяют оценивать целевую аудиторию.
Что толку говорить, писать, создавать (контент) впустую, если никто не слушает, не читает и не смотрит?
Отсюда медиаграмотность прежде всего означает:
2. умение захватить внимание целевой аудитории. Не количеством слов и планов в монтажке, а вниманием аудитории берет медиаграмотная двуногая единица. И берет прежде всего умением слушать (слышать) читать (видеть) и давать правильную оценку аудитории. Без этой стартовой оценки часто силы тратятся впустую. Оценка делается четким пониманием циклических процессов внимания, умением ловить правильную фазу для своего хода и различением времени (хронос, кайрос и т.д. как линейное время, как фаза и как последовательность событий)
3. После оценки медиаграмотный должен уметь прежде всего генерировать устную речь как живое медиа. Синоним живая вода. Течет и не сохраняется в русле. Устная Риторика как искусство говорить монологи, сравнение слов, троение и четверение смыслов, юмор.
4. Кроме говорения монологов медиаграмотный должен быть виртуозом в диалогах. Двухтактная речь как разновидность полемики и сетевой риторики - сегодня это иногда важнее произенесения одноходовых или однонаправленных монологических речей.
Далее.
5. Медиаграмотный должен уметь писать различные документы, начиная от любовных писем, заявлений, пресс-релизов, описаний проектов, доносов и развернутых резолюций. Во всяком случае иметь навык, потому что в жизни пригождается намного чаще, чем умение "не мешки ворочать". Почему? Потому что заявительный характер жизни социума и документооборот - как письменная риторика - это основополагающие управленческие дисциплины и они в иерархии навыков всегда выше складного говорения.
6. Медиаграмотный должен уметь читать стихи, говорить в микрофон и самое главное - уметь говорить складно долго (например, 30 минут подряд) и по делу. Это длинный ряд упражнений и самоупражнений.
7. Медиаграмотный специалист должен иметь базовые представления о современном цифровом видеопроизводстве, поскольку сегодня основной удельный вес коммуникации происходит перед экраном (мобильного или планшета) и перед глазами аудитории (с ушами, но глаза доминируют), поэтому статическая и подвижная картинка, плюс базовые знания графических пакетов, монтажных систем и умение создавать видеоролики - это уже более высокий уровень специалиста, который получает зарплату в рамках штатного расписания.

Это все базовые знания и навыки, которыми должны владеть все или почти все. Высший пилотаж медиаграмотного - это наступательный (а не оборонительный) характер коммуникации, написание концепций будущего (все как правило реагируют на уже прошедшие события) и задавание повестки дня. Это под силу только хорошо знающим историю, как кейсы всех человеческих конфликтов, знающим как Отченаш Русскую Идеологию как преемственный в поколениях проект Русской Глобализации и понимающий в раскладах действующих сил и связок действующих сил. Это отдельная подготовка, поскольку стратеги и планировщики всегда численно меньше исполнителей.
В целом имел место некий интерес аудитории