Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Ссориться с умом

Сегодня провожу вебинар "Как ссориться".
Ссоры вообще относятся к разделу переговоров, а переговоры к разделу информационное взаимодействие (информационная война это часть информационного взаимодействия).
Мы рассмотрим психологическую структуру человека. Его стековую долгосрочную память, которая завязана на внутренние глубинные решения. Ссориться нужно всегда только с учетом стековой памяти и всегда иметь в виду застарелые обиды, нанесенные вашему партнеру вами или еще в детстве папой или мамой.
Естественно, мы рассмотрим скрипты ссор, основные сценарии как ссориться.
И в конце я дам общую рекомендацию как себя вести в ссорах, которые нельзя избежать.

Люди сегодня плохо коммуницируют. Есть определенная черствость, бездушие, отсутствие эмпатии. Это одни из важнейших причин ссор и разрывов. Этим всем можно и нужно управлять, однако знаний по этой теме уже давно не дают ни в школе ни дома.
Запись на вебинар
https://new-webinar.online/
Или на вотсап +7 978 809 79 21

Обращение к 15-летним парням относительно сверстниц и вообще девушек, которые могут нравиться.

Обращение к 15-летним парням относительно сверстниц и вообще девушек, которые могут нравиться.

Когда в 1943 году в СССР ввели раздельное обучение мальчиков и девочек в школах. показатели успеваемости и вообще качества учебы выросли в разы. Но после убийства Сталина и госпереворота в 1953 году буквально в течение года эту норму отменили и все стали учиться вместе. Что это означает для вас, нормальных мужчин в возрасте 15 лет. Это означает то, что у вас в кадре постоянно появляется раздражитель в виде девочек и у вас в силу физиологии внимание переключается от важного в сторону приятного. А с учетом смартфонов и порнографии вконтакте это усиливается в разы. Именно поэтому мальчики заторможены в развитии, плохо говорят и в целом отстают от девченок в физиологии. Девочки расцветают раньше. Во всех смыслах. И подавляют волю к самоуправлению у мальчиков. Что умножается на засилье женщин в школах, магазинах и даже в семье. Иными словами мы живем в матриархате, где женщины по умолчанию считают себя умнее, грамотнее, мол, они лучше знают, что нужно сегодня, завтра и послезавтра. Это поддерживается фильмами о Ларе Крофт, сериалами о харизматичных женщинах типа Кери Мэтисон в Родине и прочими медийными штуками, где женщины играют мужские роли и спасают мир практически без мужиков или вопреки мужикам. Причем мужики вдобавок еще и отрицательные герои. Так создается женский тип управления, когда поперек женского мнения слова сказать не моги и управить женщиной в семье как бы даже не модно, потому что у всех так. А если добавить общее количество лесбиянок в управлении (начиная от отдельных канцлеров отдельных европейских государств и заканчивая топ-менеджерами в брючных костюмах у которых женского только прическа, да и та юнисекс или бесполая) - то становится понятным общий тренд движения к бесполому государству будущего.
Именно на вас, 15-летних, кладется цель и задача исправить этот балаган, который создается очень стратегическими управленцами в мире, которые назначают канцлеров и пишут сценарии про Кери Метисон. Именно вы должны построить правильную разнополую семью, управить вашей женщиной или вашими женщинами (потому что не у всех получается найти правильную пару сразу) и создать гармоничный баланс мужской и женской энергии в вашей семье. Даже если в нынешней семье пап и мам, где вы сын, эти энергии распределены не совсем правильно.
В чем главное отличие женской психики от мужской?
Женские цели краткосрочны. Здесь и сейчас. Женщины очень приземленные существа и поэтому они не планируют лететь в космос, они не строят инфрастурктурные объекты. Это все вне их рамок планирования. Это связано с физиологией. Им нужно прокормить потомство и поэтому они заточены на добычу здесь и сейчас. Мужчины витают в облаках и грезят полетами в космос когда-то, а женщине нужно здесь и сейчас. А все эти ваши мужские игры про светлое будущее когда-то иногда их даже раздражают. Именно поэтому они хорошие управленцы в краткосрочных задачах и никакие стратеги. Их нанимают в качестве киллеров, финансовых инспекторов, руководителей краткосрочных процессов типа движения финансов в бухгалтериях. Но они, повторю, плохие стратеги. Квартира, машина, реьенок - это предел их горизонта планирования. Причем у лесбиянок даже дети не фигурируют в планах. И даже когда они стоят на стратегических постах, это означает, что за ними всегда есть кто-то с мужской энергией, который их использует как краткосрочный инструмент. И это не их недостаток, а особенность. Это не значит, что женщины неполноценны. Мудрые женщины вполне дееспособны. Если они понимают, что им нужен мужчина и они ему помогают вырасти. Жалко, что это понимают даже не треть.
Все эти расстановки сил в обществе приводят к тому, что выбор хорошей подруги сейчас затруднен. Общее состояние общества таково, что в мозгах женщин рефреном звучит: мужчина мне не нужен. Я могу сама родить и обеспечить. Причем иногда у них в мозгу звучит что и рожать мне никого не надо и жить с каким-то оболтусом тоже.
То, что подавляющее большинство млодых мужчин унылое говно или оболтусы - это реальная часть проблемы. Хорошей женщине еще нужно соответствовать. Лень и неумение поднять задницу для дела - это служебное несоответствие хорошей женщине.
Но хорошая женщина это тоже редкость.
Основные параметры хорошей девушки:
1. Она не стремится стать мужчиной. Ни на работе и ни дома. Она не принимает и не навязывает решений в мужских областях, но умеет тонко повлиять на эти решения.
2. Она легка на подъем и не считает, что мужчина ей обязан всем в обмен на близость. Она понимает свою часть задачи и эта задача больше чем секс, какой бы он ни был праздничный.
3. Она понимает свое влияние на мужскую природу и не манипулирует этим. То есть секс взамен чего-то - это меркантильная девушка, которая тебя предаст если у тебя в какой-то период станет меньше денег. Вообще, стоит понаблюдать, за что человек проводит с тобой время. Ты со всеми своими недостатками или твой статус (например, ты сын влиятельного чиновника), твои связи, твой круг общения, твои деньги. Иногда выясняется что сам по себе ты вот как бы на фиг не нужен. Это бывает больно.
4. Девушка, с которой тебе не о чем говорить после секса - не твоя девушка. Настоящие отношения все равно строятся на речи а не на сексе. Самый высший пилотаж речь во время секса и стопроцентное понимание друг друга.
5. Девушка, которая тебе нравится и с которой у тебя не получаются отношений просто не рассматривает тебя как партнера в своем ближайшем развитии. Надо дать ей возможность этот вопрос рассмотреть. Тараканов у девушек в голове бывает тоже очень много, субкультуры, лень, неумение быть хозяйкой, убежденность, что хорошая хозяйка, которая умеет варить борщ - это уже в прошлом, желание сделать карьеру журналистки или художницы - вавки у всех бывают разные. Иногда им надо терпеливо раскрыть глаза. Если сила притяжения превышает силу отталкивания. Но всегда надо сходиться с позиции главного в паре. Ни в коем случае не в приймах и не из более бедной семьи. Нет ни одной счастливой пары в мире, где она из более богатых. В силу приземленной женской психики ты должен быть не просто ярким распиз...яем на фоне ее домашних зануд, но ты должен суметь вырасти в материальном плане, чтобы тебе не припомнили этот косяк в будущем.
В любом случае нужно запомнить следующее:
1. Когда мама тебя просит помыть посуду или убрать в своей комнате - не надо с ней спорить, потому что в этих краткосрочных проектах она в своей стихии и она права. Если ты ленивый и тебе впадло поднять задницу - она тебе дана свыше как учитель.
2. Связка мужчина и женщина - это постоянный баланс энергий и интересов. Если мужчина говорит, что женщины не те - он дурак. Если женщина говорит, что мужики перевелись - она дура. Это двухтактный двигатель. Перевелись хорошие пары.
Ты должен стать хорошей полупарой, чтобы претендовать на красивую, умную и харизматичную девушку, которой пойди еще посоответствуй. Но если образовалась пара, о которой окружающие говорят, что таких отношений не бывает - считай тебе повезло. Таких пар сегодня на три сотни одна. Но это не дается ленивым и глупым.
Продолжение следует

Два слова о Школьном Телевидении Крыма

Телерадиокомпания Крым - это не только главная кнопка в Крыму, это еще и аналитический и методический центр по работе с детьми, особенно с детьми, которые в своей профориентации видят себя в профессии Человек Человек (это синоним гуманитария, поэта, писателя, журналиста, актера или режиссера. Здесь же буквально все управленцы, начиная от руководителей ИП, ГУП или муниципального округа.

И мы понимаем, что Школьное телевидение, о котором сказала в свое время министр образования Ольга Васильева - это не только новости конкретной школы., конкурсы, олимпиады или Бессмертный полк в роликах на сайте школы. Это большая методическая работа по ораторскому делу для юных телеведущих, это телемосты между школьниками разных субъектов Федерации, это работа с ютуберами и особенно с молодыми ютуберами Крыма. Дискуссионные клубы и школьные ток-шоу. И поэтому мы пишем общую методичку по организации Школьного телевидения в каждом городе или селе, где есть школа, где есть дети, у которых есть мобильные телефоны с камерами при помощи которых дети могут делать репортажи, писать видеоблоги и учиться космической профессии телеведущего или тележурналиста.
Далее краткое перечисление основных целей и компетенций на выходе:

ПРОЕКТ ШКОЛЬНОГО ТЕЛЕВИДЕНИЯ
КАК ВАЖНЕЙШЕГО ЭЛЕМЕНТА
БОРЬБЫ ЗА СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ
Краткая справка по организации предприятия под названием «Школьное Телевидение» в рамках развития заявления Министра Образования Ольги Васильевой 9 августа 2017 о создании подразделений Школьного Телевидения при каждой средней школе.
В настоящее время просматривается очень четкая зависимость поведенческих моделей современных подростков от чужого видеоконтента. С самого детства наши дети смотрят американские мультфильмы, затем переходят на игры, затем смотрят молодежные сериалы. И все это в обход сознания закладывает в них расчеловечивающие алгоритмы, которые в конечном счете ведут к тому, что мальчики становятся инфантильными и не заводят семью после 24 лет, девочки становятся мужеподобными (не внешне а внутренне) и тоже не заводят семью. И возникает угроза того, что наши демографические проблемы к 2030 году могут очень сильно осложниться проблемами качества нашего населения, которое перестанет воспроизводиться само по себе. То есть проблема не только в ювенальной юстиции, которая разрушает семью с другой стороны. дело в долгосрочной стратегии производителей западного контента. Они общаются с нашими детьми при помощи гаджетов и социальных сетей (ВК, ютуб и пр.) и фактически закладывают в них модели поведения, ведущие к тому, что нашу огромную территорию через 10-15 лет просто некому будет удерживать на фоне высокой плотности населения соседей.
Отсюда нам хочешь-не хочешь нужно заходить в гаджеты со своим контентом, который должен работать на сохранение и укрепление института семьи в России. И именно для этого как одной из стратегических целей министр образования Ольга Васильева предложила организовать Школьное телевидение при каждой средней школе. Мы должны показать алгоритмы построения гармоничных отношений со старшими, равными, младшими, модели поведения в счастливой семье, должны при помощи примеров на экране помочь решить подростку вопросы профориентации, потому что счастливая семья это прежде всего наличие дела у кормильца, противоборствовать игромании, наркомании, тунеядству и прожигании лучших лет жизни нашей молодежью.

ШКОЛЬНОЕ ТЕЛЕВИДЕНИЕ как направление в работе со школьниками требует нескольких принципиально важных моментов:
1. Наличие квалифицированных тележурналистов, которые могут научить основам профессии
2. Наличие успешных блогеров-ютуберов, которые могут научить основам этой молодой профессии
3. Наличие педагогов, обучающих основам ораторского дела (телевизионщики - это ораторы)
4. Наличие стратегических планировщиков, которые совместно с педагогами внеклассной работы в школах могут разрабатывать события, ивенты и мероприятия общегородского и внутришкольного масштаба, которые могут быть освещены на сайте школьного интернет-телевидения и которые будут направлены на нашу стратегию - укрепление института семьи в Российской Федерации, воспевания культа отца, внедрение в сознание школьников ответственности и навыков долгосрочного планирования.
Поскольку не в каждой школе такие специалисты есть, ощущается острая необходимость в создании специализированной централизованной структуры, которая будет обеспечивать техническую, методическую и организационную поддержку всех школьных подразделений школьного телевидения и может стать существенным подспорьем в организации внеклассного, военно-патриотического и гражданского воспитания школьников.

Структурно такое предприятие выглядит как смесь телевизионного продакшна и агентства по организации мероприятий (ивент-агентство). Такое агентство нуждается в офисе в центре столицы Крыма общей площадью не менее 100 кв. метров, в котором должен располагаться учебный тренинговый класс, он же павильон для съемок детских ток-шоу и образовательных программ , несколько переговорных комнат. Основным продуктом этого предприятия, который оно будет производить будет сайт Крымского Школьного Телевидения, на котором будут размещаться ролики всех производимых программ. На этом сайте будут линки на все страницы Школьного телевидения каждой конкретной школы в каждом городе Республики Крым
.
Другими словами: Все сайты средних школ Крыма заведут страницу ШКОЛЬНОГО ТЕЛЕВИДЕНИЯ, которая будет отражаться на сводном сайте Крымского Школьного Телевидения.

При этом сотрудники Школьного телевидения будут участвовать в разработке и организации календарного плана всех мероприятий в школах республики, заниматься обучением взрослых и детей основам современного цифрового телепроизводства, создавать детские сериалы, мультфильмы, организовывать ток-шоу и диспуты, осуществлять подготовку и сопровождение молодых крымских блогеров политического, туристического и общекультурного направлений.

Главным результатом работы Агентства «Школьное Телевидение Крыма» нам видится резкая активизация внеклассной и внешкольной работы с подростками, создание отдельного контура управления молодежной аудитории, создание блогерских игровых и документальных фильмов, сериальных линеек, организацию крымского школьного диспут-клуба и целого ряда тематических детских программ по следующим тематическим направлениям:
1. Профориентация. Все, что связано с зарабатыванием денег подростками, легальные предпринимательские направления и направления работы по найму, выбор будущей профессии, получение необходимых знаний по выбранной профессии в онлайн режиме
2. Развлечения. Все виды молодежной культуры, музыка, кино, вечеринки, игры. Расстановка правильных акцентов в мире соблазнов. Уберегание аудитории Школьного Телевидения от наркотической субкультуры, игромании, ориентированность на создание семьи и на ответственность.
3. Отношения. Все, что связано с построением отношений между мальчиками и девочками, построение отношений со взрослыми и младшими школьниками. Речь, коммуникация, такт, переговоры, работа с возражениями
4. Большой пласт патриотического школьного контента
5. Создание Крымской Детской и Юношеской блогерской киностудии

Приглашаю всех заинтересованных лиц для обсуждения этой темы. Будем структурировать и двигать

О заявлении Сёмина и Спицына

Здрасте. Есть вопрос
Баба Нюра: Валяй, лысый.
В обществе висит вопрос сохранения традиций советской школы. Многие педагоги и родители считают, что нынешние управленцы от образования нашу школу убивают и что это аукнется стране буквально через 10 лет так, что никакие иностранные спецслужбы не наработают. Сегодня об этом сделали заявление Константин Семин и автор учебника по истории Евгений Спицын. Они предложили сделать фильм о состоянии нынешнего образования.
Баба Нюра: так а в вопрос в чем?
Вы лучше всех знаете, что такое советская школа и как ею управлять. Как вы думаете, что пошагово нужно сделать, чтобы в этой игре, а здесь все признаки оперативной игры, все-таки нам выиграть.
Баба Нюра: ну давай рассуждать.
Collapse )

Провели третий вебинар Русской Информационной сети

Оригинал взят у graf_kahovsky в Провели третий вебинар Русской Информационной сети

Сегодня на вебинаре поговорим о нескольких темах. Во-первых, о том, из чего будет складываться работа РИС в информационном поле. Мы прежде всего будем генерировать и распространять русский контент по истории Руси. А это намного больше чем до Петра или даже до мужа Зои Палеолог Ивана III. Эта история как будто стерта из общественного сознания. Поскольку мы сейчас живем во время перед очередным стиранием памяти и документов (все эти горящие библиотеки и управляемое разрушение памятников в Сирии и Ираке), то нам нужно актуализировать всю известную информацию по истории. Озвучить и воспеть. Воспеть в данном случае не пафосно а образно. Нужны короткие документалочки по истории Руси. Обязательно короткие и желательно мультипликационные. Длинные передачи смотрят только взрослые и старики, дети не смотрят вообще.
Нужно восстанавливать историю родов, свои родословные. Для этого подумаем как воспользоваться существующими сайтами или возможно создадим новые. Главное не только узнать пропуски в истории 19 и более ранних веков, главное - озвучивать неизвестное в информационном поле.
И самое главное. Глобалиты у нас отбили системный взгляд а жизнь. Мы все рассматриваем отдельно от всех взаимосвязей. А на самом деле мы все, если озвучим план развития Русского мира на ближайшую 1000 лет или даже на 3000 лет - это может стать явной реальностью. Как от коллективной молитвы. И вот эти наши планы, прописанные подробно, мы будем делать в первую очередь. И как только мы начнем проговаривать детали - способы реализации будут появляться сами собой.
Приглашаю на третий вебинар Русской Информационной сети